/ miércoles 29 de julio de 2020

Colegios particulares exigen regreso a las aulas de forma presencial o cerrarán

Son más de 200 colegios particulares que se encuentran al punto del colapso económico

Colegios Particulares Unidos, reiteran el llamado al Gobierno del Estado de retornar a las aulas de forma presencial: "estamos a favor de las clases presenciales, semipresenciales y sistema escalonado; para poner en alto la educación de México, cuidando siempre la salud de la comunidad y la formación de buenos ciudadanos".

Son más de 200 colegios particulares que se encuentran al punto del colapso económico, "llevamos meses con actividades suspendidas, Esta baja en los ingresos nos ha obligado a considerar el cierre total de nuestras instalaciones, no hemos recibido asistencia o apoyos económicos que nos permitan continuar, tampoco se nos ha postergado o condonado el pago de nuestros impuestos".

Chécalo:

El Secretario de Educación a nivel Federal, Esteban Moctezuma anunció que no habrá regreso a clases hasta que no haya condiciones “seguras” para dicho regreso, destacaron.

¿No es la educación una actividad esencial para cualquier sociedad organizada y encaminada al desarrollo económico?, ¿la interacción humana no es una necesidad básica del ser humano? cuestionaron en comunicado de prensa, "como seres humanos necesitamos interacción y esto ha sido así siempre, la psicología y las ciencias indican la necesidad de la interacción con sus pares para que los niños aprendan a organizar, ajustar y modificar su propio comportamiento. Proceso que no debe detenerse ni postergarse. Seguir minimizando la importancia de la interacción social solo genera graves consecuencias en las generaciones de niños que ahora están en aislamiento".

Es fundamental considerar a las familias que dependen de trabajos "en cada una de nuestras escuelas; sí cerramos nuestras instalaciones y se quedaran sin trabajo ¿de qué manera comprarían el alimento que venden las actividades económicas esenciales?, ¿de qué manera se “quedarían en casa” sin contar con el sustento necesario para hacerlo?".

El propio sistema educativo en México y "como éste se ha estado debilitando como consecuencia de la falta de comunicación de padres-colegio hasta ahora no se ha hablado del futuro educativo que llevan meses sin recibir clases de calidad ¿Qué pasara con el rezago educativo? Las escuelas como instituciones educativas estamos preparadas para iniciar un proceso de concientización y enseñanza hacia la nueva normalidad", señalaron.


Colegios Particulares Unidos, reiteran el llamado al Gobierno del Estado de retornar a las aulas de forma presencial: "estamos a favor de las clases presenciales, semipresenciales y sistema escalonado; para poner en alto la educación de México, cuidando siempre la salud de la comunidad y la formación de buenos ciudadanos".

Son más de 200 colegios particulares que se encuentran al punto del colapso económico, "llevamos meses con actividades suspendidas, Esta baja en los ingresos nos ha obligado a considerar el cierre total de nuestras instalaciones, no hemos recibido asistencia o apoyos económicos que nos permitan continuar, tampoco se nos ha postergado o condonado el pago de nuestros impuestos".

Chécalo:

El Secretario de Educación a nivel Federal, Esteban Moctezuma anunció que no habrá regreso a clases hasta que no haya condiciones “seguras” para dicho regreso, destacaron.

¿No es la educación una actividad esencial para cualquier sociedad organizada y encaminada al desarrollo económico?, ¿la interacción humana no es una necesidad básica del ser humano? cuestionaron en comunicado de prensa, "como seres humanos necesitamos interacción y esto ha sido así siempre, la psicología y las ciencias indican la necesidad de la interacción con sus pares para que los niños aprendan a organizar, ajustar y modificar su propio comportamiento. Proceso que no debe detenerse ni postergarse. Seguir minimizando la importancia de la interacción social solo genera graves consecuencias en las generaciones de niños que ahora están en aislamiento".

Es fundamental considerar a las familias que dependen de trabajos "en cada una de nuestras escuelas; sí cerramos nuestras instalaciones y se quedaran sin trabajo ¿de qué manera comprarían el alimento que venden las actividades económicas esenciales?, ¿de qué manera se “quedarían en casa” sin contar con el sustento necesario para hacerlo?".

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