Si bien la educación superior cada vez se abre camino en la formación de grandes profesionistas, el reto para producir generaciones más preparadas es un tópico constante, en especial ahora con la revolución de la era digital, consideraron expertos durante la Feria Internacional del Libro en Guadalajara (FIL).
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En el foro "El futuro del trabajo y las universidades en la era digital", expertos en educación superior del país y la India hablaron de los desafíos en la materia y cómo, en una era donde la tecnología es cada vez más relevante, es necesario avanzar a la par de las demandas del mundo laboral.
Gabriela Ramos, directora de gabinete de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico y Sherpa, refirió que desde la OCDE las instituciones deben de anticiparse a las necesidades de las habilidades, pues en la actualidad hay un desajuste de las mismas, que suscita ya sea a profesionales sobrecalificados o con falta de preparación ante el mundo laboral al que hoy se enfrentan.
Señaló que el porcentaje de trabajadores y estudiantes en el mundo de las tecnologías de la información e innovación es mínimo, por lo que llamó a cambiar el panorama desde las instituciones de educación superior, para acercar y profesionalizar cada vez más a nuevas generaciones en la materia.
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Por su parte, Ricardo Villanueva, rector de la Universidad de Guadalajara (UdeG) habló sobre el estado cambiante de los jóvenes y cómo en un par de años se estima que un gran porcentaje migren de actividad laboral a la que ahora realizan. Al respecto, urgió a continuar con los avances tecnológicos, pero sin dejar de lado el crecimiento de las humanidades.
La doctora Pankaj Mittal, secretaria general de la Asociación de Universidades Indias, recalcó los avances de la tecnología como el claro ejemplo del panorama que se avecina en unos años para la sociedad, y el cómo se debe trabajar para estar a la altura.
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Por su parte, Jaime Valls Esponda, secretario general de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, llamó a reformar los planes de estudio de acuerdo a cada nivel educativo, para reorientar el aprendizaje a la situación actual, implementando el correcto uso de las tecnologías para hacer esta labor de una manera más integral y eficiente.
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